DECÁLOGO DE MAESTROS DE LA PREPARATORIA DE LA UNIVERSIDAD MARISTA DE SAN LUIS POTOSÍ

I. Los Maestros de la Preparatoria de la UNIVERSIDAD MARISTA buscamos ser congruentes, entre lo que pensamos, decimos y hacemos. Si no somos congruentes, perdemos credibilidad y confiabilidad.

II. Los Maestros de la Preparatoria de la UNIVERSIDAD MARISTA practicamos la pedagogía de la presencia, nos mostramos cercanos al alumno, los acompañamos, convivimos con ellos.

III. Vivimos en nuestro ser y quehacer la esencia de la educación marista con humildad, sencillez y modestia.

IV. Encomendamos a María nuestra clase diaria.

V. Amamos y valoramos a cada alumno desde su individualidad como persona, lo escuchamos, entendemos, apreciamos, y buscamos desarrollar todo su potencial de una manera integral.

VI. Optamos, expresamos y vivimos la causa de la educación, con una espiritualidad profunda, para contribuir con la transformación de nuestra sociedad.

VII. Tenemos iniciativa, decisión, apertura y empatía para encontrar respuestas creativas a los pensamientos, necesidades y los interrogantes de nuestros alumnos.

VIII. Luchamos por construir una comunidad educativa, que viva con espíritu de familia la labor de humanización en todos los ámbitos.

IX. Amamos lo que hacemos, entendemos nuestra labor como parte de la misión educativa.

X. Vivimos el lema de nuestra institución: “Ser para servir”. Tenemos disposición para el servicio.

QUÉ SABEMOS SOBRE LAS COMPETENCIAS

1. Responder de forma personal las siguientes preguntas:
¿Qué es una competencia en la educación?
¿Qué sabes sobre el enfoque en competencias en la educación media superior?
¿Cuántos tipos de competencias hay en éste proyecto?

2. Plenaria.

3. Hacer una síntesis de los comentarios grupales.

4. Subir la actividad en el Blog de Nuevos Educadores Maristas.

Fotos del taller

LA EDUCACIÓN DEL PASADO Y DEL PRESENTE CUESTIONAMIENTOS

1º Trabajo Personal
2º Plenaria
3º Anotar las opiniones de los demás
4º Realizar un escrito de los comentarios del grupo y tu conclusión personal. (Portada completa, comentarios del grupo y conclusión personal)


¿Las experiencias de vida de los jóvenes de hoy en qué son diferentes a las que tuvimos nosotros?
¿Qué diferencias hay de la educación que recibimos a la que se recibe en la actualidad?
¿Cuál educación es mejor, la que recibimos nosotros o la actual?
¿Qué cosas podemos retomar del pasado para seguir educando hoy?
¿Ha cambiado el rol del docente en la actualidad?
¿Ha cambiado el rol del estudiante en la actualidad?
¿Qué piensas de la utilización de la tecnología en la educación?
¿Maestros del pasado o jóvenes muy futuristas?
¿Quién estará en lo cierto?

PROPUESTA

Fechas: 1 al 5 de agosto de 2011
Lugar: Salón 301 (capilla de la universidad).
Horario: de 9 a 12 hr.

Programa:

Lunes 1°

9:00 Bienvenida – José de Jesús Mendoza V.
Oración - Marco A. Ruiz Müller
9:25 Dinámica: “Recursos Desiguales” – Marco A. Ruiz Muller / Carolina Márquez
10:15 Introducción al Curso-Taller - José de Jesús Mendoza V
10:25 Receso -
10:50 Programa Integral de Alto Desempeño Académico (PIADA) – José de Jesús Mendoza V.
12:00 Finaliza

Martes 2

9:00 Oración - Carolina Márquez
9:10 Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) – José de Jesús Mendoza
10:30 Receso
10:50 Reforma Integral de la Educación Media Superior – José de Jesús Mendoza V.
12:00 Finaliza

Miércoles 3

9:00 Oración - Elvia Angélica De la Rosa Mtz.
9:10 Las Competencias José de Jesús Mendoza V.
10:30 Receso
10:50 Proyectos en competencias José de Jesús Mendoza V.
12:00 Finaliza

Jueves 4

9:00 Oración - Marco A. Ruiz Muller
9:15 La Visión Marista Marco A. Ruiz Muller / Karina Álvarez
10:30 Receso
10:50 Aspectos de la Pedagogía Marista
12:00 Finaliza

Viernes 5

9:00 Oración - Karina Álvarez
9:30 Escuela en Pastoral Marco A. Ruiz Muller / Karina Álvarez
10:30 Receso
10:50 Escuela en Pastoral Marco A. Ruiz Muller
11:30 Información general José de Jesús Mendoza V./Caro Márquez
12:00 Finaliza

PROPUESTAS:

1. Enfoque en Competencias (aspectos del curso de PIADA – Programa Integral de Alto Desempeño Académico)

2. Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS):
A. Antecedentes
B. Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
C. Marco Curricular Común (MCC)
C.1. Competencias en general
C.2. Competencias Genéricas
C.3. Competencias Docentes
C.4. Competencias Disciplinares

3. Perfil del Egresado (proyecto educativo)
4. Perfil del Maestro (proyecto formativo)
5. Perfil Institucional (proyecto de gestión)
6. Programas en Competencias (Curricular)
7. Desde la Visión Marista (inducción)
8. Aspectos pedagógicos