1. Responder de forma personal las siguientes preguntas:
¿Qué es una competencia en la educación?
¿Qué sabes sobre el enfoque en competencias en la educación media superior?
¿Cuántos tipos de competencias hay en éste proyecto?
2. Plenaria.
3. Hacer una síntesis de los comentarios grupales.
4. Subir la actividad en el Blog de Nuevos Educadores Maristas.
Esperar que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos competentes implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central.
ResponderEliminarUna competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Entonces es una educaciòn integral en el que se ven involucrados el docente y el alumno al unir conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas
solo que ahora como personas competentes.
I.C. Adriana Martìnez Tiscareño
La competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que moviliza una persona en un contexto determinado.
ResponderEliminarEste enfoque busca desarrollar las competencias de los alumnos para que puedan enfrentar los retos de la vida actual, no solo con conocimientos, sino con habilidades y actitudes (valores). Es un enfoque integral que enriquecerá a las instituciones de nivel medio superior, sin que les quite su esencia o modelo educativo.
Las competencias se dividen en genéricas, disciplinares y profesionales.
E. Angélica De la Rosa Martínez
Las competencias son habilidades, cualidades, acciones y actitudes que permiten a los alumnos ser más competentes, en donde la educación debe llevar a una experiencia más práctica y no sólo teórica, debe ser una formación integral, se hablo sobre el proyecto educativo que va a desarrollar una serie de competencias, las cuales son genéricas, disciplinares y profesionales, pero estas no necesariamente abarcan todos los aspectos de la vida escolar del alumno. Por lo que cada institución puede desarrollar una serie de competencias que junto a las planteadas por la Reforma de Educación Media Superior enriquecen la realidad de cada escuela.
ResponderEliminarJosé de Jesús Mendoza Villafuerte (preparatoria marista)
Yo considero que el enfoque en competencias es, como comentábamos ayer, un enfoque solamente, y no el absoluto en la propuesta educativa de la reforma, ya que para adquirir una competencia es necesario integrar conocimientos, actitudes, habilidades y valores, los cuales para ser aprehendidos se requiere que sean desmenuzados sobre todo para lograr la metacognición.
ResponderEliminarEs muy importante el enfoque en competencias, ya que pretende hacer que los alumnos por su etapa de desarrollo apliquen la TOMA DE DECISIONES pertinentes, ya que de ésta dependen muchas cosas de su futuro (y del nuestro). también en cuanto a sus relaciones con ellos mismos, con los demás y con la naturaleza.
Busquemos, pues que nuestros alumnos sean competentes y sepan resolver de manera integral las situaciones que se les presenten desde la misma realidad y no solo desde la teoría.
LEMSI Marco Antonio Ruiz Müller
Durante la sesión de hoy (ayer), los compañeros del curso definieron a las competencias como una habilidad, capacidad o cuailidad que nos permite utilizar el dominio de la misma como una herramienta para construir el aprendizaje o desarrollar una actividad.
ResponderEliminarExtraído de Díaz Barriga se tiene que Por competencia académica se define el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad.
El comparativo que puedo realizar es que la definición que se realizó durante la ploenaria está bastante cercana a lo que es la definición de la competencia académica, por lo cual puedo asumir que al menos de inicio los docentes tienen bastante claro lo que significa el concepto de competencia y cabría ahora esperar que su interpretación fuera de la mano con el desarrollo y aplicación dentro del salón de clase, basado todo esto claro está en una adecuada planeación por parte del docente, previo a todo esto una correcta documentación y conocimiento del programa de cada asignatura por parte del profesorado.
El enfoque se da con miras en el desarrollo de las competencias del alumno para poder desempeñar adecuadamente sus actividades académicas.
Según Díaz Barriga: En el otro extremo del sistema educativo, el enfoque de competencias tiene impacto en el ámbito de la educación superior, y se busca que la formación de profesionistas universitarios (médicos, abogados, contadores) se realice a partir del enfoque de competencias. En la formación de estos profesionistas es relativamente factible identificar aquellas competencias complejas que pueden caracterizar el grado de conocimiento experto que pueden mantener en su vida profesional, tal es el caso de las propuestas de formación médica. Sin embargo, en el proceso de construcción de los planes de estudio se requiere elaborar una especie de mapa de competencias, el cual sólo se puede hacer a partir de un análisis de tareas.
Los tipos de competencias existentes en el plano académico son: Genéricas, disciplinares (básicas y específicas) y Profesionales.
DE acuerdo con el profesor Orlando Mesa, él define las competencias académicas como todo lo que un estudiante debe saber relacionado con una disciplina particular y su aplicación significativa para re-crear (o crear) conocimiento a partir de lo adquirido. En todas las áreas los referentes para seleccionar este saber son de tres tipos: El referente universal de la disciplina, el de la cultura regional y el referente de los intereses y motivaciones individuales.
Atte.
Marco A. Salazar Martínez
Veo que la idea que tenía sobre las competencias era mas o menos acertada. El enfoque en competencias nos abre un panorama bueno en la educación, pero que tenemos que conocerlo mejor, aprender a aplicarlo para poder aprovechar las bondades que nos ofrece. Al parecer la mayoría de nosotros estamos en el tema, sabemos algo, pero requerimos de prepararnos más. Es bueno que nos enfrentemos al tema y empecemos a aplicarlo.
ResponderEliminar